真实励志个性签名
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尊重传达室里的师傅及搞卫生的阿姨。
不必什么都用“我”做主语。
切勿：被他人帮了一把，很快就忘了；但被别人踩了一脚，却一直忘不了！
好脾气是一个人在社交中所能穿着的服饰。
敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的'最强有力的手段之一。——马克思
我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
人的内心里有一种根深蒂固的需要。——苏霍姆林斯基）总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
国将兴，必贵师而重傅。——荀子
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
才能的火花，常常在勤奋的磨石上迸发。——威廉·李卜克内西
耕耘分秒，勤奋造就天才;积蒿力量，实力铸就辉煌。
利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯
任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
梦想是每一个人都应有的东西，它是我们生活的动力。拥有梦想，就拥有了前进的方向，而为了我们自己的梦想，有些事是我们必须要能做到的。
爱由心生，爱随心灭，记住爱情本来的模样，不为爱情迷失方向。
若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》
●善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ——华罗庚
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。
积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
读书百遍，其义自见。——陈遇
给自己定一个的目标，然后，把它分解成一年一年，半年半年的，个月的，一个月的。这样，你才能找到自己的目标和方向。
勤奋可保温饱，勤奋是人最朴实的品质。
★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦
若想成为人群中的一股力量，便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你;而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，无往而不利。不会有别的，正因人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，你不仅仅会发现每一天中的每小时都变得更愉快，而且会发现人们都坚信你，恰如咱们以发电机时坚信电那样。-约那桑·欧登·阿摩尔
销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
你的忧伤，像我的绝望那样漫长。
最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。
读书有到：心到眼到口到。——朱熹
谁留连于精选的图书馆，谁就会有食用不完的佳肴和令人垂涎的美味。(英威葛德文)
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
匡衡凿壁临池学书埋头苦干磨砺自强磨砻淬砺驽马十驾